{"id":2577,"date":"2020-10-07T11:25:55","date_gmt":"2020-10-07T09:25:55","guid":{"rendered":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/?page_id=2577"},"modified":"2020-10-07T11:29:06","modified_gmt":"2020-10-07T09:29:06","slug":"vorschule","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/?page_id=2577","title":{"rendered":"Vorschule"},"content":{"rendered":"
\"Experimentieren\"
Experimentieren<\/figcaption><\/figure>\n

Die Vorschulklassen<\/h4>\n

An der Aueschule Finkenwerder gibt es drei Vorschulklassen. Jede Klasse ist mit einer Sozialp\u00e4dagogin\/ einem Sonderp\u00e4dagogen besetzt und wird stundenweise durch eine Sonderp\u00e4dagogin und einer Erzieherin\/ einem Erzieher unterst\u00fctzt.
\nDie Zusammenarbeit zwischen den Vorschulklassen ist sehr eng (Absprache der Lerninhalte, gemeinsame Drau\u00dfenspielzeiten und Ausfl\u00fcge).
\nVon 8.00 Uhr bis um 13.00 Uhr sind alle Vorschulkinder in ihrem jeweiligen Klassenverbund.
\nZus\u00e4tzlich ist eine Betreuung f\u00fcr folgende Zeiten buchbar:<\/p>\n

    \n
  • Fr\u00fchbetreuung (6:00 oder 7:00 Uhr bis 8:00 Uhr)<\/li>\n
  • Nachmittagsbetreuung (13:00 Uhr bis 16:00 Uhr) einschlie\u00dflich Mittagessen<\/li>\n
  • Sp\u00e4tbetreuung (16:00 Uhr bis 17:00 oder 18:00 Uhr)<\/li>\n
  • Auch in der Ferienbetreuung k\u00f6nnen die Kinder angemeldet werden.<\/li>\n<\/ul>\n
    \"Projekt
    Projekt Pinguine<\/figcaption><\/figure>\n

    Projekte<\/h4>\n

    Wir arbeiten in den Vorschulklassen projektorientiert mit jahreszeitlicher Anbindung (nat\u00fcrlich werden auch aktuelle Fragen, Interessen und Erlebnisse der Kinder aufgegriffen \u2013 situationsgebundener Ansatz).
    \nZu jedem unserer Projekte entsteht ein Thementisch, der die wichtigsten Aspekte des jeweiligen Projekts widerspiegelt und den Kindern sehr anschaulich Gelegenheit gibt, sich immer wieder mit der Materie zu befassen.<\/p>\n

    \"Schwung\u00fcbungen\"
    Schwung\u00fcbungen<\/figcaption><\/figure>\n

    Arbeitszeit<\/h4>\n

    W\u00e4hrend der Arbeitszeiten, die h\u00e4ufig unser aktuelles Thema aufgreifen, bekommen die Kinder verbindliche Aufgaben (wobei je nach Leistungsstand differenziert wird). Die Aufgabenpalette umfasst:\u00a0mathematische \u00dcbungen, Schwung\u00fcbungen (Vor\u00fcbungen zum Schreiben), Konzentrations\u00fcbungen, Wahrnehmungs\u00fcbungen, Schneide\u00fcbungen, Bastelarbeiten, gegenst\u00e4ndliches Zeichnen (mit Tusche, Kreide, Wachsmalstiften), Werken (mit Ton, Filz, Knete) und sachkundliche Aufgaben.<\/p>\n

    \"Bilderb\u00fccher
    Bilderb\u00fccher vorlesen lassen<\/figcaption><\/figure>\n

    Musikalische Fr\u00fcherziehung und
    \nKinderyoga \/ Traumreisen<\/h4>\n

    W\u00e4hrend die eine H\u00e4lfte der Klasse im Musikraum Instrumente kennenlernt, erste Rhythmuserfahrungen sammelt, singt und tanzt geht die andere H\u00e4lfte der Kinder auf Yoga- beziehungsweise Traumreise. Durch einen vierzehnt\u00e4gigen Wechsel kommen die Kinder in den Genuss beider Angebote.<\/p>\n

    \"Musikinstrumente
    Musikinstrumente kennen lernen<\/figcaption><\/figure>\n
    \"Rhythmus
    Rhythmus und Singen<\/figcaption><\/figure>\n
    \"Traumreise\"
    Traumreise<\/figcaption><\/figure>\n

    Bewegung<\/h4>\n

    Die Bedeutung von Bewegung f\u00fcr die kindliche Entwicklung ist hinl\u00e4nglich bekannt. Daher umfasst unser Vorschultag auch immer eine Bewegungseinheit:
    \nSo findet mindestens einmal pro Woche in der Turnhalle <\/strong>eine Doppelstunde Sport statt.
    \nBei mildem Wetter wird der Wasserspielplatz<\/strong> von den Kindern mit allen Sinnen genossen.
    \nAu\u00dferdem verf\u00fcgt die Aueschule \u00fcber einen umfangreichen Fuhrpark <\/strong>von Kinderfahrzeugen. Die \u201eFahrzeugzeiten\u201c sind bei den Kindern \u00e4u\u00dferst beliebt und werden den Vorsch\u00fclern zweimal in der Woche angeboten.
    \nWettergerecht gekleidet nutzen wir jeden Tag unser gro\u00dfes und attraktives Au\u00dfengel\u00e4nde<\/strong> an der frischen Luft.<\/p>\n

    \"Im
    Im Au\u00dfengel\u00e4nde der Aueschule<\/figcaption><\/figure>\n
    \"Bewegungszeit
    Bewegungszeit in der Turnhalle<\/figcaption><\/figure>\n

    Spielzeit<\/h4>\n

    Der Vorschultag beginnt mit einer Spielphase. W\u00e4hrend dieser Zeit k\u00f6nnen die Kinder die Spielbereiche wie zum Beispiel die Rollenspielecke, den Bauteppich, den Legotisch, die B\u00fccherecke oder auch Gesellschafts- und Lernspiele am Tisch frei w\u00e4hlen.
    \nDie Interaktion mit unterschiedlichen Spielpartnern beinhaltet Absprachen und Kompromisse. Konflikte m\u00fcssen gewaltfrei gel\u00f6st und Toleranz ge\u00fcbt werden.<\/p>\n

     <\/p>\n

    \"Spielzeit\"
    Spielzeit<\/figcaption><\/figure>\n

    Morgenkreis<\/h4>\n

    Im Morgenkreis werden Sachinformationen vermittelt, Geschichten vorgelesen, Lieder gesungen, Gedichte und Zungenbrecher gelernt und Fingerspiele gespielt.<\/p>\n

    \"Morgenkreis\"
    Morgenkreis<\/figcaption><\/figure>\n

    Fr\u00fchst\u00fcck<\/h4>\n

    Wir fr\u00fchst\u00fccken gemeinsam. Die Kinder k\u00f6nnen sich so w\u00e4hrend der Pausen ganz auf das Spielen konzentrieren, ohne dass das Essen zu kurz kommt.
    \nAu\u00dferdem bietet unser Fr\u00fchst\u00fcck Gelegenheit, mit der gesamten Klasse eine kommunikative und gem\u00fctliche Situation zu erleben.<\/p>\n

    \"Fr\u00fchst\u00fcck\"
    Fr\u00fchst\u00fcck<\/figcaption><\/figure>\n

    Ausfl\u00fcge<\/h4>\n

    Das Vorschulleben bewegt sich nicht nur innerhalb des Schulgel\u00e4ndes. Ausfl\u00fcge geh\u00f6ren zu unserem festen Repertoire:
    \nDen Jenischpark<\/strong> suchen wir monatlich auf. Die Kinder lieben es, die zahlreichen Besch\u00e4ftigungsm\u00f6glichkeiten der Natur zu nutzen. Gleichzeitig k\u00f6nnen sie auf diese Weise den jahreszeitlichen Wandel verfolgen.
    \nAm Elbstrand<\/strong> k\u00f6nnen sich die Vorsch\u00fcler\/innen bei sommerlicher Hitze vergn\u00fcgen und erfrischen.
    \nUnser Apfelthema wurde durch den Besuch eines Obsthofes<\/strong> (wie sehen Apfelb\u00e4ume \u00fcberhaupt aus, welche verschiedenen Apfelsorten gibt es, wie kalt ist es in einem K\u00fchlhaus, wie funktioniert eine Apfelsortiermaschine,\u2026) veranschaulicht und vertieft.
    \nZus\u00e4tzlich gehen wir ins Kindertheater<\/strong>, statten der B\u00fccherhalle<\/strong> einen Besuch ab und spazieren zu Spielpl\u00e4tzen<\/strong>.<\/p>\n

    \"Im
    Im Jenischpark<\/figcaption><\/figure>\n

    Nachmittagsbetreuung<\/h4>\n

    In der Zeit von 13.00 Uhr bis 16.00 Uhr werden die Nachmittagskinder von Erziehern\/Erzieherinnen und einer Honorarkraft betreut. Sie gehen gemeinsam zum Essen, haben die M\u00f6glichkeit an Angeboten der Schule teilzunehmen und verbringen gemeinsam den Nachmittag. Im Vordergrund steht die F\u00f6rderung von motorischen und kognitiven F\u00e4higkeiten durch sinnvolle Freizeitgestaltung.
    \nVielf\u00e4ltige Angebote wie zum Beispiel Thementage, Projekte, Spielen, Basteln, Bilderbuchkino, ein kleiner Garten und Bewegung an der frischen Luft werden unter Ber\u00fccksichtigung der W\u00fcnsche der Kinder angeboten.
    \nSoziales Miteinander, Entspannung und Spa\u00df stehen im Vordergrund und erg\u00e4nzen den Vorschulalltag.<\/p>\n

    \"Malen
    Malen und Basteln<\/figcaption><\/figure>\n

    (verantwortlich: Anja Hink-Neumann und Mechthild Jacobs)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Die Vorschulklassen An der Aueschule Finkenwerder gibt es drei Vorschulklassen. Jede Klasse ist mit einer Sozialp\u00e4dagogin\/ einem Sonderp\u00e4dagogen besetzt und wird stundenweise durch eine Sonderp\u00e4dagogin und einer Erzieherin\/ einem Erzieher unterst\u00fctzt. Die Zusammenarbeit zwischen den Vorschulklassen ist sehr eng (Absprache der Lerninhalte, gemeinsame Drau\u00dfenspielzeiten und Ausfl\u00fcge). Von 8.00 Uhr bis um 13.00 Uhr sind alle … Vorschule<\/span> weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1167,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2577","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2577","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2577"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2577\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2579,"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2577\/revisions\/2579"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aueschule-finkenwerder.hamburg.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2577"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}