Tipps für Eltern

Liebe Eltern,

die Schulschließung stellt alle Eltern und Kinder vor neue Herausforderungen, die mit Fragen verknüpft sind:

• Wie organisiere und strukturiere ich den Tag?
• Wie gehe ich mit schwierigen Situationen in der Familie um?
• Wie erkläre ich meinem Kind die „Corona-Krankheit“ und die Verhaltensmaßnahmen?
• Wie gehe ich mit Ängsten um?

Sollten Sie Unterstützung bei der Klärung von Fragen und Problemen benötigen, die die Corona-Krise mit sich bringt, so wenden Sie sich vertrauensvoll telefonisch an folgende Institutionen:

Corona-Sorgen-Telefon (werktags 9.00 – 16.00 Uhr):

040 – 428 12 82 09, 040 – 428 12 8219, 040 – 428128050

• ReBBZ Süderelbe: 428 89 304
• Familienhelden Finkenwerder: 756 68 588
• Vereinigung Pestalozzi in Finkenwerder: 48 40 18 990
• Inselperle Finkenwerder: 743 47 57
• Beratung Aueschule (Beate Franck): 04105 – 63 60 97

Elternbrief von den Jugendämtern

Beratungs- und Unterstützungsangebote in und um Finkenwerder 

Hier finden sie die aktuellen Informationen aus der Schulbehörde

Tipps für Schülerinnen und Schüler

ALBAs tägliche Sportstunde

Mit dem Verkehrskasper lernen und lachen

Hier geht es zu den Angebote der Hamburger Bücherhallen

Hörspieltipp: Herr Bello und das blaue Wunder

Hörspieltipp: Gespensterjäger

Hörspieltipp: Alster-Detektive (für Dritt- und Viertklässler)

(Der Inhalt kann anschließend bei Antolin bearbeitet werden.)

Ideensammlung für die schulfreie Lernzeit (übernommen von der Westerschule)

Surftipps für Kinder (übernommen von der Westerschule)

Seit 2008/2009 nimmt die Aueschule gemeinsam mit 48 weiteren Hamburger Schulen am Schulversuch alles>>könner teil.

Im Schulversuchs arbeiten Lehrkräfte, Mitarbeiter der Schulbehörde, des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung, sowie Wissenschaftler verschiedener Universitäten eng zusammen mit dem Ziel, systematisch kompetenzorientierten Unterricht und lernförderliche Rückmeldeformate zu entwickeln.

In engem Austausch wurden

• kompetenzorientierte Lernarrangements erarbeitet, die ein hohes Maß an Individualisierung und Einbindung der Schüler und Schülerinnen in den eigenen Lernprozess zulassen.
• fachliche Standards festgeschrieben.
• Strukturen aufgebaut, die eine kontinuierliche Unterrichtsentwicklung an den Schulen begünstigen.
• Kriterien für lernförderliche Zeugnisformate und ein aufeinander aufbauendes Rückmeldesystem entwickelt.

An der Aueschule haben wir in den ersten Jahren vor allem in den Fächern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht Lernarrangements und Werkstätten erarbeitet und in unsere Fachcurricula aufgenommen. Dabei wird mit differenzierten Aufgabenstellungen der unterschiedlichen Lernausgangslage der Schülerinnen und Schüler Rechnung getragen.

Im zweiten Schritt haben wir ein neues kompetenzorientiertes Zeugnisformat entwickelt, das den alles>>könner Gütekriterien entspricht. Das Zeugnis wurde eingebunden in ein ganzheitliches Rückmeldesystem, das es den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, die eigene Lernentwicklung über das ganze Schuljahr hinweg zu reflektieren und ihren persönlichen Lernprozess mit zu gestalten.

Mit der Einführung der täglichen SchAZ (Schülerarbeitszeit) haben wir Raum im Stundenplan geschaffen, in dem Schülerinnen und Schüler an individuellen Schwerpunkten arbeiten können und angehalten werden, ihren Lernprozess dabei kritisch zu hinterfragen.

Forder- und Förderkurse (bis 19/20 als SchAZ-Kurse, zukünftig als Profil- und Wahlkurse) ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, eigene Schwerpunkte in ihrem Lernprozess zu setzen, individuelle Interessen auszubauen und gezielt Lernrückstände auszugleichen.

Hier finden Sie nähere Informationen, Publikationen und Evaluationsergebnisse zum Schulversuch alles>>könner.